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课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展

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对于幼儿阶段的孩子们而言,其年纪较小,心智发育不成熟,活泼爱动,天真好玩,丰富多变的游戏对于孩子们而言有着天然的吸引力.因此,幼儿园所展开的体育活动应该符合幼儿年纪特点,也应该满足幼儿的成长需要,在活动开展的进程中,教师应该引进游戏化因素,为孩子们打造一个快乐有趣的游戏环境,提高幼儿参与热情,让幼儿在游戏化的体育活动中,提高身体素质,实现体育思维的形成,强化身体机能,提升协作交流能力.基于此,笔者将结合自身的教学经验,简要分析游戏化环境下体育活动的开展措施,希望可以为相应教育人员提供些许建议.

傅丽平

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福建省南平市实验幼儿园,福建 南平 354200

游戏化 体育活动 创设游戏环境

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(z1)
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