课堂内外(小学教研)2022，Issue(z2) ：19-21.

"双减"视域下小学体育家庭作业设计研究

廖石明
课堂内外(小学教研)2022，Issue(z2) ：19-21.
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"双减"视域下小学体育家庭作业设计研究

廖石明1
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作者信息

  • 1. 赣州市章贡区第二小学,江西 赣州 341000
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摘要

在"双减"背景下,小学体育家庭作业逐步成为推动小学生身心健康和全面发展的重要途径.通过对小学体育家庭作业设计进行优化,可促进学生体质的全面发展,促进学生心理的健康发展.学生的体育家庭作业既是课堂的一种扩展,也是一种内容丰富、形式多样的学习方式,能促进学生素质的全面发展.同时,体育家庭作业不仅可锻炼身体,还能解决学生的各种教育问题,如美育和体育等教育问题,从而间接地增强学生的创造力、劳动力和合作精神.因此,文章从多个角度对小学体育家庭作业进行了深入的研究与探讨.

关键词

双减/小学体育/家庭作业/内容设计

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量3
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