课堂内外(小学教研)2022，Issue(z2) ：22-24.

核心素养下小学语文读写结合教学模式探究

张明明
课堂内外(小学教研)2022，Issue(z2) ：22-24.
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核心素养下小学语文读写结合教学模式探究

张明明1
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  • 1. 宕昌县白水川小学,甘肃 陇南 748500
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摘要

教师在进行小学语文教学的过程中,为了提高学生学习的自主性和效率,引导学生积累经验,并服务于自己的语文教学,促进教学过程更加系统和完善,教师可采取读写结合的方式来达到理想的语文高效教学效果.文章通过分析小学语文读写结合教学的意义、转变教师教学理念、开展读写训练和拓展学生阅读四个方面来探究核心素养下小学语文读写结合教学模式.

关键词

小学语文/核心素养/读写结合/教学模式

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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