课堂内外(小学教研)2022，Issue(z2) ：25-27.

"学生本位"在小学数学教学中的实践研究

曾庆伟
课堂内外(小学教研)2022，Issue(z2) ：25-27.
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"学生本位"在小学数学教学中的实践研究

曾庆伟1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市南康区横寨乡长塘小学,江西 赣州 341400
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摘要

随着我国教育事业的不断发展,传统的以教师为主体的教学观念已逐渐被淘汰,"学生本位"的教学思想逐渐受到人们的重视,并且被教师广泛应用到教学中."学生本位"在小学数学教学中的运用不仅可以充分发展学生的个性,而且可以有效提高小学数学教学的整体效率.基于此,文章主要对"学生本位"教学思想在小学数学教学中的运用进行了研究,首先分析了"学生本位"的内涵和应用意义,然后从多个方面论述了小学数学教学中"学生本位"应用的策略.

关键词

学生本位/小学数学/实践策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量4
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