课堂内外(小学教研)2022，Issue(z2) ：34-36.

统编版小学语文阅读教学的策略研究

杭娟
课堂内外(小学教研)2022，Issue(z2) ：34-36.
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统编版小学语文阅读教学的策略研究

杭娟1
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作者信息

  • 1. 芜湖市延安学校,安徽 芜湖 241000
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摘要

阅读是语文的"根"与"魂",是语文学习的核心环节.因此,对小学生而言,阅读能力的培养非常重要,能让他们更好地和别人进行沟通,提升他们的写作和语言组织能力.因此,在实际的语文教学中,教师应从课内阅读入手,结合教材文本、各单元主题进行课外阅读扩展,为学生提供更广阔的发展空间,让学生积极地参与到语文学习当中,为他们形成终身阅读习惯奠定基础.

关键词

小学语文/课内外阅读/教学整合

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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