摘要
2022版《义务教育语文课程标准》提出构建拓展任务学习群,对整本书阅读做了明确要求.调查研究表明,小学生绘本阅读现状不容乐观,教师对绘本阅读的价值认知和教学策略有待提升.如何依托绘本阅读融合小学语文教学,提升学生表达能力,第一要探索绘本与教材融合路径,精心选择绘本阅读书目.绘本阅读与教材的整合,要以单元、课文、文体等为中心选择适合学段特点的绘本,形成序列性阅读书目,落实整本书阅读,进行表达能力训练.第二要兼顾口头语言和书面语言表达能力.提升口头语言表达能力可以从指导看图讲述故事、感悟语言迁移运用、展开想象预测情节等方面着手.提升书面表达能力要突出学段习作训练重点,低年级适合采用"读写绘"落实写话训练,中高年级习作训练可以补充绘本阅读丰富写作素材、学习表达技巧.
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