课堂内外(小学教研)2022，Issue(z2) ：88-89.

抓住"微浪潮",上好小学数学微课

黄小高
课堂内外(小学教研)2022，Issue(z2) ：88-89.
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抓住"微浪潮",上好小学数学微课

黄小高1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市东乡区第七小学,江西 抚州 331800
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摘要

随着现阶段教育改革的不断深化,伴随着信息时代的进步,计算机和网络的不断发展,促使教学工作发生了改变.同时,利用"互联网+"为基础的微课教学逐渐受到教师的推崇.微课教学在小学数学课堂中为学生创设数学情景式教学、激发学生学习的积极性.从而使得学生掌握教学内容,并且微课教学给学生带来了不同体验.此外,利用微课开展数学教学,能使教师在数学课堂上为学生展示更加丰富的教学资源,从而有利于减轻教师课堂的负担.基于此,文章将探讨在微课的背景下,小学数学的不同教学模式.

关键词

小学数学/微课堂/应用策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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