课堂内外(小学教研)2022，Issue(z2) ：137-139.

幼儿园生成课程的发掘与有效实施策略探究

赵芙蓉
课堂内外(小学教研)2022，Issue(z2) ：137-139.
✕
  • 万方数据

幼儿园生成课程的发掘与有效实施策略探究

赵芙蓉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 霸州市幼儿园,河北 廊坊 065700
  • 折叠

摘要

无论是从理论还是从实践的角度来讲,幼儿园生成课程都是非常有意义的,可助力幼儿成长与发展.但回顾分析以往幼儿园生成课程发掘与实践成效,存在一些误区,导致生成课程实施效果不佳,致使教育目标难以达成.基于此,文章将从概述幼儿园生成课程展开,着重分析和探讨生成课程的发掘与有效实施的对策,并提出相关建议,以期起到一定的参考作用.

关键词

幼儿园/生成课程/发掘/有效实践

引用本文复制引用

基金项目

河北省廊坊市教育科学"十四五"规划重点课题(2021041)

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量4
段落导航相关论文