课堂内外(初中教研)2022，Issue(1) ：20-21.

初中语文记叙文写作教学有效措施探索

李莉均
课堂内外(初中教研)2022，Issue(1) ：20-21.
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初中语文记叙文写作教学有效措施探索

李莉均1
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作者信息

  • 1. 宝安区文汇学校,广东深圳 518100
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摘要

记叙文是初中生作文中最常用的文体,记和叙也是学生讲述身边故事、记录真情实感的重要表达方式.但是有不少初中生对记叙文文体特点并不明确,理解不够透彻,导致写出来的文章实质上并不算是一篇合格的"记叙文",写作技法与技巧也很缺乏.再加上初中生阅历较浅,认识事物趋于表面化,所写记叙文大都缺乏深度,观点不够全面客观.文章针对实际学情,探索了有效开展初中记叙文写作教学的措施.

关键词

初中语文/写作教学/记叙文/措施

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
被引量1
参考文献量2
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