课堂内外(初中教研)2022，Issue(1) ：22-23.

推进初中语文名著阅读的项目化联读实施策略探究——以《骆驼祥子》《平凡的世界》为例

周微微
课堂内外(初中教研)2022，Issue(1) ：22-23.
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推进初中语文名著阅读的项目化联读实施策略探究——以《骆驼祥子》《平凡的世界》为例

周微微1
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作者信息

  • 1. 永嘉县上塘城关中学,浙江温州325000
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摘要

阅读是当前各阶段语文教学当中的重要环节,是培养学生高度阅读技巧与能力的教学过程.而为了将初中语文的名著阅读教学进行改善,使其完全转化为深度阅读、动力阅读,教师需要着手于实现阅读教学的项目化,并且将其作为阅读教学的落脚点,实现语文名著阅读联读的高效化发展.本文将以《骆驼祥子》《平凡的世界》为例,分析项目化联读对于改善初中语文名著阅读教学的作用,并探究项目化联读的应用意义.

关键词

初中语文/名著导读/项目化联读

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
被引量1
参考文献量3
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