课堂内外(初中教研)2022，Issue(1) ：28-29.

促进初中生语文深度学习的教学策略

姚存岭
课堂内外(初中教研)2022，Issue(1) ：28-29.
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促进初中生语文深度学习的教学策略

姚存岭1
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作者信息

  • 1. 民乐县思源实验学校,甘肃张掖 734500
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摘要

在当前开展初中语文教学工作时,教师应促进初中生进行深度学习,赋予学生更为充分的思考及探究时间,也需创造出更为丰富的学习机会,这样有利于提高初中生的学科素养,也能够为初中语文教学工作的展开融入更为鲜活的元素.因此对于初中语文教师而言,务必要积极探索促进初中生进行语文深度学习的策略,以期更好地保障初中生的语文学习效果.

关键词

促进/初中生/语文/深度学习/教学策略

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基金项目

甘肃省教育科学规划课题(十三五)(GS[2019]GHB0754)

出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量1
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