课堂内外(初中教研)2022，Issue(1) ：66-67.

浅谈基于主题意义的初中英语单元整体教学实践

龙德娜
课堂内外(初中教研)2022，Issue(1) ：66-67.
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浅谈基于主题意义的初中英语单元整体教学实践

龙德娜1
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作者信息

  • 1. 保俶塔教育集团西溪实验学校,浙江杭州310030
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摘要

不管是主题意义,还是整体教学,一切都要从学生出发,学生才是学习的主体.单元整体教学是指教师根据课程标准,为实现课程目标,围绕特定的主题,对本学期教材进行分析、整合、重组,将各篇主题相同、逻辑清晰的教学单元合成一个整体,细化文章的内容,并在此基础上设定一个教学目标.文章基于主题意义背景下的初中英语单元整体教学实践进行分析,旨在帮助教师解决工作上的困难,使英语课程得到更好的发展.

关键词

主题意义/单元整体教学/初中英语

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量2
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