课堂内外(初中教研)2022，Issue(1) ：84-85.

民族学校初中英语写作分层教学中优等生写作问题及策略研究

李英
课堂内外(初中教研)2022，Issue(1) ：84-85.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

民族学校初中英语写作分层教学中优等生写作问题及策略研究

李英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 沈阳市朝鲜族第六中学,辽宁沈阳 110001
  • 折叠

摘要

通过随堂写作和问卷调查发现,目前民族学校初中英语写作教学中优等生的写作整体现状不容乐观.约70％的优等生觉得英语写作进入瓶颈,很难提高.本文根据优等生的写作现状分析出优等生在英语写作分层教学中存在的问题,提出了初中英语写作分层教学中适合优等生的"四段渐进式"策略.

关键词

英语写作/分层教学/优等生/写作策略

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量2
段落导航相关论文