课堂内外(初中教研)2022，Issue(1) ：96-97.

探究初中物理教学中学生科学思维的培养路径

陆晓芳
课堂内外(初中教研)2022，Issue(1) ：96-97.
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探究初中物理教学中学生科学思维的培养路径

陆晓芳1
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作者信息

  • 1. 邵武市实验中学,福建南平 354049
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摘要

物理学是一门以物理概念为基点,以物理规律为主干,在科学思维的建构下形成的具有逻辑结构的学科,其特点也决定了在物理教学中应强调学生科学思维的培育.科学思维以具象化的科学探究活动为载体,通过对感性认知材料进行加工,形成更为理论化的教学体系,从而达到真理与实践的统一.结合初中物理课程教学标准,教师应注重学生科学探究能力、实践能力和找学习能力的培养,而这些都建立在学生科学思维发展的基础上.本文针对初中物理教学中学生科学思维的培养路径展开了以下分析.

关键词

初中物理/科学思维/培养路径

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
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