摘要
核心素养之下的美术单元教学强调在现实情境中发现问题,以自主、合作和探究的学习方式来获得知识与技能,在解决问题的过程中,逐渐形成美术学科的观念、思维方式和探究技能.2020年初新冠肺炎疫情暴发以来,文艺家们就以抗击疫情为主题进行创作,以作品向战"疫"英雄们致敬,来传达抗击疫情的强大精神力量.在这样的大环境和背景下,作为一名美术教育工作者,笔者在探索和教学实践中,通过简化与撷取、反映与联结、重建与呈现、意义及理解等思维方法整合教材与现实生活资源,聚焦抗"疫"美术主题单元,通过任务驱动、引导学生自主学习、线上线下教学互动等培养学生科学精神与艺术思维,建构核心素养之下的抗疫主题单元化的教学实践.
基金项目
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)(2020)(JSZJ20046)
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