课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：14-15.

初中语文阅读教学的精细化指导策略探讨

刘莹
课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：14-15.
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初中语文阅读教学的精细化指导策略探讨

刘莹1
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作者信息

  • 1. 余干县龙津初级中学,江西 上饶 335100
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摘要

初中阶段是学生学习知识的关键阶段,而在阅读教学中,教师需要采取有效方法,着重培养学生自主学习能力,拓展学生获取信息的途径,培养学生阅读素养和阅读习惯.通过精细化的指导,可有效提高学生的阅读理解能力和情感感悟能力,促进学生阅读水平的提高.文章主要对初中语文教学中精细化阅读指导进行分析,并提出相关策略.

关键词

初中语文/阅读教学/精细化指导

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量4
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