课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：24-25.

浅谈生态课堂的构建策略

黄芳
课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：24-25.
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浅谈生态课堂的构建策略

黄芳1
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作者信息

  • 1. 张家港市塘市初级中学,江苏 苏州 215618
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摘要

教师的创新和教学个性是相辅相成、互为条件、互相影响的统一体.有创新精神,才会有教学个性;没有创新精神的教师,就没有个性的教学.为了实现个性化教学,推进学生的全面发展,教师就要关注创新,用有效的策略来引导学生思考,促进学生主动提升自我,展示自己的个性潜能.学生在课堂上主动表现,会实现学生能力的提高.本文主要探究了教师如何创新,教出个性.

关键词

创新/个性/发展/思考

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
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