课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：28-29.

浅谈随文练笔在小学语文教育中的巧妙运用

阳小玲
课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：28-29.
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浅谈随文练笔在小学语文教育中的巧妙运用

阳小玲1
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作者信息

  • 1. 娄底幼儿师范学校,湖南 娄底 417500
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摘要

随文练笔是随着课文的学习,随机练习写作,可以很好地进行读写结合,提高学生的写作能力、阅读理解能力.随文练笔要注意采用多种形式,比如仿写式、改写式、续写式、想象式、联想式等.同时要采取相应的策略,如巧提要求、巧选时机、巧设次数、巧求实效、巧作评价等,确保随文练笔的有效性.

关键词

训练形式/多样化/读写结合

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基金项目

2018年湖南省教育科学研究工作者协会基础教育一般课题(XJKX18B 197)

出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量2
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