课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：32-33.

探究阅读在小学语文教学中的有效策略

连旭
课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：32-33.
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探究阅读在小学语文教学中的有效策略

连旭1
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作者信息

  • 1. 环县虎洞镇初级中学,甘肃 庆阳 745715
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摘要

听、说、读、写在语文教学中是缺一不可的,而衡量学生综合能力高低的重要标准就是阅读教学质量的高低.阅读不仅能拓宽学生的视野,还能积累写作素材.语文阅读活动的开展,一方面使学生的口语表达能力得到锻炼,另一方面使学生的语文能力得到了提高.因此,语文教师在进行教学时,需要与阅读教学情况相结合,积极创新教学方法,以此激发学生潜在的阅读意识,达到强化学生自主阅读能力的目的.

关键词

小学语文/阅读教学/阅读总结

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量1
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