课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：42-43.

数形结合思想在初中数学中的渗透探索

姬焕儿
课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：42-43.
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数形结合思想在初中数学中的渗透探索

姬焕儿1
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作者信息

  • 1. 永靖县三峡中学,甘肃 临夏 731600
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摘要

数学是初中三大主科之一,对学生的思维能力、思考能力都有着一定的要求.随着新教改的不断深入,我国数学课堂的上课形式发生了很大的变化,很多新式教学方法应时而生,"数形结合"思想就是响应了新式教学提倡的以学生为课堂主体的重要策略,为学生提供了能够锻炼思维能力的实践课堂,从而促进思维能力的提升.在数形结合思想指导下的课堂中,教师应该提供互动教学等有效策略,以践行高效课堂的培养策略.

关键词

数形结合/初中数学/教学辅助工具

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量4
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