课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：110-111.

核心素养下的初中历史课堂教学路径探析

苗雪
课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：110-111.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

核心素养下的初中历史课堂教学路径探析

苗雪1
扫码查看

作者信息

  • 1. 东明县第二初级中学历史组,山东 菏泽 274500
  • 折叠

摘要

基于当前的教育形式,在教学开展的过程中需要重视学生核心素养的培养,以此满足新课程改革的要求.学生建立一种核心素养,可以更好地去学习,基于立德树人的目标,学生在学习时可以形成一种符合自身发展的必需品格和能力,以此不断培养学生的爱国情怀、个人修养、社会关爱,让学生可以主动地去接受知识.而初中历史教学是一门重要课程,教师需要注重在核心素养角度去激起学生们的主观能动性,不断优化整个教学过程.文章主要论述了初中历史教学现状,并提出了具体的教学措施.

关键词

核心素养/初中历史/教学措施

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量4
段落导航相关论文