课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：145-146.

"道德与法治"课对发展学生创造性思维的研究

郭元开
课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：145-146.
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"道德与法治"课对发展学生创造性思维的研究

郭元开1
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作者信息

  • 1. 常熟市第一中学,江苏 苏州 215500
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摘要

创造性思维是指"能够有效地参与想法的产生、评估及改进,从而形成有创意和实效的解决方案、知识进步以及对想象的表达能力".它倡导问题解决,强调批判质疑、反思探究.培养学生的创造性思维是提升"实践创新"核心素养的有效途径,也是落实素质教育的重要举措.初中"道德与法治"教师要结合学生学情,钻研教材教法,研究创造性思维培养的教学模式,将创造性思维培养落到实处,以体现培育"全面发展的人"这一核心目标.

关键词

核心素养/创造性思维/有效教学

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量2
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