课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：111-112.

运用微课辅助高中生物教学的策略探究

杜丽霞
课堂内外(初中教研)2022，Issue(2) ：111-112.
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运用微课辅助高中生物教学的策略探究

杜丽霞1
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作者信息

  • 1. 巴中西南大学第三实验学校,四川 巴中 636400
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摘要

由于高中生物学科具有知识系统纷繁复杂的特征,从而导致生物教师实行教学活动时存在一定的阻碍和困难,需要消耗的大量的时间和精力来备课,容易使得老师陷入极大的教学困境当中.为此将微课引入到高中生物教学当中十分有必要,这是高中教育发展的必然走向.微课是一种全新的教学资源,能够有效改良高中生物教学中的弊端,解决高中生物教学中的难题和困境.

关键词

高中生物/微课辅助/教学研究

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量4
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