课堂内外(初中教研)2022，Issue(3) ：32-33.

浅析初中语文自读课教学策略

王飞飞
课堂内外(初中教研)2022，Issue(3) ：32-33.
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浅析初中语文自读课教学策略

王飞飞1
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作者信息

  • 1. 巴州石油第一中学,新疆 巴音郭楞 841000
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摘要

在当前初中语文课堂教学中,教师开展各种形式的自主阅读教学,不仅可以提高中学生的综合核心智力素质,同时可以充分发展中学生的综合学习能力和综合理解能力,以有效保证自主阅读课堂教学的有序有效开展.在构建自读课堂时,教师要先引导学生形成一定的探究意识,不断积累相关的语文知识,挖掘课堂上的学习资源,充分利用课堂阅读和小组讨论的教学方法促进初中生语文知识的积累,加深应用程度.本文立足于初中语文教学角度,分析了初中语文自读课教学策略,希望具有一定参考价值.

关键词

初中语文/自读课/课堂教学

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量2
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