课堂内外(初中教研)2022，Issue(3) ：41-42.

初中数学深度学习有效教学研究

齐立华
课堂内外(初中教研)2022，Issue(3) ：41-42.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

初中数学深度学习有效教学研究

齐立华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新北区飞龙中学,江苏 常州 213000
  • 折叠

摘要

新课程背景下数学教学改革当是以数学核心素养为导向,而深度学习以其重视数学本质、探究过程、迁移整合的基本特征,成为推动数学核心素养落实的重要途径.本文探究了初中数学深度学习的特征、原则,提出了深度学习的有效教学实践对策.

关键词

初中数学/深度学习/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量1
段落导航相关论文