课堂内外(初中教研)2022，Issue(3) ：113-114.

导图引导,优化课堂——初中历史"一案到底"教学思考

蔡冬梅
课堂内外(初中教研)2022，Issue(3) ：113-114.
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导图引导,优化课堂——初中历史"一案到底"教学思考

蔡冬梅1
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作者信息

  • 1. 漳州市第五中学,福建 漳州 363000
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摘要

历史是初中教育中的重要科目,学习历史能够让学生明白自己的"根源",从前人身上得到智慧和经验,以此武装自己,以史为鉴,从历史人物身上获得精神力量,从而发奋图强,积极拼搏,最终成为一个对国家和社会有用的人,为国家的进步和发展添砖加瓦.本文从初中历史教学的实践出发,探寻"一案到底"在初中历史教学中的具体应用方法,以期提高学生学习历史的积极性和学习成绩.

关键词

优化课堂/"一案到底"/初中历史/教学思考

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基金项目

福建省教育科学规划课题(十三五)(2020)(FJJKXB20-1160)

出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量2
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