课堂内外(初中教研)2022，Issue(3) ：115-116.

初中地理教学中学生地理思维培养策略探究

黄筱雪
课堂内外(初中教研)2022，Issue(3) ：115-116.
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初中地理教学中学生地理思维培养策略探究

黄筱雪1
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作者信息

  • 1. 泗洪育才实验学校,江苏 宿迁 223900
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摘要

地理是一门基于地理现象研究地理事物的学科,为了有效认识脚下的这片土地,乃至人类所在的宇宙,需要并用多门知识.准确地说,地理属于综合学科,是我国初级教育阶段的必修课,培养学生对宇宙、地球、山川、河流等地理现象的探究能力.新课标指出,地理学科是提升学生地理思维能力的重要路径,实现初中生地理思维的有效培养,可帮助学生全面掌握地理知识,调动学生的学习积极性,引导学生深入学习地理学科知识.为此本文对培养学生地理思维路径进行探讨,以期帮助学生实现高效学习目标.

关键词

初中生/地理思维/空间思维

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量2
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