课堂内外(初中教研)2022，Issue(3) ：137-138.

促进深度学习的初中信息技术课堂教学策略

陈琦
课堂内外(初中教研)2022，Issue(3) ：137-138.
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促进深度学习的初中信息技术课堂教学策略

陈琦1
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作者信息

  • 1. 思明区观音山音乐学校,福建 厦门 361000
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摘要

素质教育背景下,深度学习是相对于浅层学习的一种学习方式.将深度学习理论与课堂教学有机结合,符合新课程改革要求,利于学生高阶思维的发展.以初中信息技术教学为例,信息技术课堂主要培养学生的实践操作、创新、综合运用能力.如何基于深度学习开展高效的信息技术教学,提升学生的综合学习能力,已成为一线信息技术教学重点关注问题.本文就深度学习视角谈谈课堂教学策略,以供同行教师课堂教学参考.

关键词

初中信息技术/深度学习/教学策略

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
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