课堂内外(初中教研)2022，Issue(3) ：159-160.

核心素养视域下初中道德与法治深度教学实践探索

陈丹丹
课堂内外(初中教研)2022，Issue(3) ：159-160.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

核心素养视域下初中道德与法治深度教学实践探索

陈丹丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 薛城区舜耕中学,山东 枣庄 277000
  • 折叠

摘要

伴随着社会的发展与进步,我国对教育的事业的重视程度变得越来越高.新课标的改革越来越重视核心素养的培养.一个人在成长的过程中,只有一个好的德行才可以在今后有一个更好的发展.道德与法治是初中阶段的小学生在进行学习过程中的一项重要的课程,可以促进学生综合素质的发展.鉴于此,文章将从道德与法治课程核心素养的主要内容有哪些、初中道德与法治的教学现状以及初中道德与法治的教学策略三个方面进行具体的阐述.

关键词

核心素养/道德与法治/深度教学/实践探索

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量2
段落导航相关论文