课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：53-55.

论"互联网+"背景下初中数学课堂教学的优化提升策略

余宝平
课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：53-55.
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论"互联网+"背景下初中数学课堂教学的优化提升策略

余宝平1
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作者信息

  • 1. 礼县江口镇九年制学校,甘肃 陇南 742213
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摘要

"互联网+"是充分发挥互联网的先进作用,将互联网的创新成果融入各个领域中,使其更具创新力和生产力的一种发展新形态.教师将"互联网+"融入数学教学中,能够促进信息技术与课堂教学联系,为数学课堂带来新鲜感,让学生在互联网的引领下,接触丰富的学习资源,紧跟时代发展的步伐.教师借助大数据、微课视频、思维可视化、学生实践、云平台等教学手段,可对学生展开引领,帮助学生抓住数学学习的线索.

关键词

"互联网+"/初中数学/数学教学

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
被引量1
参考文献量4
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