课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：114-117.

基于赏析视角的初中音乐变奏曲教学的策略研究

陈艳
课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：114-117.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于赏析视角的初中音乐变奏曲教学的策略研究

陈艳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 西湖区上泗中学,浙江 杭州 310024
  • 折叠

摘要

中学阶段的音乐课堂教学为了让学生"自主参与,互动合作"需要教师用心设计课堂提问,引导学生专注于课堂,静心聆听感悟音乐.在变奏曲的聆听过程中,部分学生运用音乐表现要素分析音乐的能力欠佳,如管弦乐乐器音色的听辨、调式的变化等,大多学生掌握不好.为了改变现状,必须立足作品,结合学生现状设计丰富有趣有效问题,引导学生专注聆听,学习知识技能,提高审美情趣.只有重视音乐素养的提高,注重"以音乐素养"作为支撑的"音乐审美能力"才是我们构建有效课堂的根基,才能让学生真正感受音乐魅力!

关键词

变奏曲式/音乐素养/有效教学

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量1
段落导航相关论文