课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：118-119.

浅谈情感教育在初中音乐教学中的渗透策略

李进才
课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：118-119.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈情感教育在初中音乐教学中的渗透策略

李进才1
扫码查看

作者信息

  • 1. 淮阳区大连乡大连学校,河南 周口 466716
  • 折叠

摘要

在初中阶段的音乐教学中,教师需要关注学生的情感感受,对学生进行情感教育的引导.在聆听音乐以及参与音乐学习实践的过程中,受到音乐艺术的影响,学生能够产生独特的情感体验,因此,在教学中进行情感教育,有助于促进学生的情感感受能力、情感理解能力以及音乐学科综合素养的提升.首先,音乐教师需要对情感教育进行深度的研究,了解情感教育的独特价值.其次,教师需结合初中音乐教学的特点以及学生的需求,选择合理的情感教育策略,强化学生的情感体验.基于此,文章对情感教育在初中音乐教学中的渗透策略展开探究.

关键词

初中音乐教学/情感教育/渗透策略

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量4
段落导航相关论文