课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：124-126.

"双减"背景下初中班级管理方式的优化

王亮亮
课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：124-126.
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"双减"背景下初中班级管理方式的优化

王亮亮1
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作者信息

  • 1. 平顶山市第七中学,河南 平顶山 467000
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摘要

"双减"工作的实施对于学生的健康成长具有重要意义,它有力地减轻了学生过重的课业负担,为学生解放双手、探索新知、发展兴趣提供了更多的时间与空间保障.班主任需要一颗"大心脏",学生"双减",教师其实在"双增".双减,是减去无用功,让学生更加自律、自主、高效地去学.班主任在义务教育中要发挥的作用更大,要承担的职责更多.本文分析了当前"双减"背景下学生的现状,并从习惯养成、班级文化、制度建设以及学生心理干预等四个方面,对现有的班级管理方式进行了优化,以期对班主任的管理工作起到一定的借鉴意义.

关键词

双减/初中/班级管理/优化

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量2
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