课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：127-128.

以领导力培养促进小学生自我管理

王娇娇
课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：127-128.
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以领导力培养促进小学生自我管理

王娇娇1
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作者信息

  • 1. 南京市金陵小学,江苏 南京 210000
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摘要

班级管理是学生开展学习的有效保障,教师在班级管理中往往忽略了学生的自我管理,对于班级的管理比较死板,缺乏有效的沟通.培养学生的自我管理能力可以锻炼学生的组织协调能力,有利于提升学生参与的积极性,可以让班级管理更加人性化,有利于学生的综合发展.在这个过程中,学生的领导力发挥着举足轻重的作用,可以推动学生更积极地参与班级管理,有计划有目标地进行自我管理.可以说领导力是小学生自我管理的催化剂.

关键词

领导力/小学生/自我管理

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量1
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