课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：129-130.

解读班主任如何教育引导问题学生

梁西丹
课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：129-130.
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解读班主任如何教育引导问题学生

梁西丹1
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作者信息

  • 1. 靖西市第二中学,广西 百色 533899
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摘要

初中阶段是学生成长以及发展的重要时期,对于学生来说,心理健康是非常重要的.一般情况下,处于青春期的学生都会比较叛逆,心思比较细腻、复杂.这时,班主任作为班级的管理者,就应该发挥出自己的作用,更加注重对学生的心理健康进行引导,保证班级里每一个学生的身心健康,这也正是班主任的义务以及责任.因此,在日常的班级管理当中,班主任也就一定要做好教育引导的工作,使得每一个学生都能够健康成长.基于此,本文主要以对于班主任教育引导问题学生的策略进行分析,促进学生的全面健康发展.

关键词

初中/班主任/教育引导/问题学生

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量1
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