课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：154-156.

基于校园心理剧的育人模式探究

沈婧
课堂内外(初中教研)2022，Issue(4) ：154-156.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于校园心理剧的育人模式探究

沈婧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 漳州第一中学,福建 漳州 363000
  • 折叠

摘要

在初中教育阶段,与学生的关系最为密切的,无疑是班主任.班主任需要扮演各种各样的角色,陪伴学生幼稚懵懂.那么,什么样的班主任才能在众多角色中自由切换并且游刃有余呢?这是从笔者第一天担任班主任工作起就在不断思考的问题.从初一良好习惯的养成、培养自主管理能力,到初二的正确认识自己、确定人生目标,再到初三的拼搏冲刺、自我实现,笔者在每一天的工作中都把自身的育人理念积极践行到班级建设中.

关键词

初中/校园心理剧/育人理念

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量2
段落导航相关论文