课堂内外(初中教研)2022，Issue(5) ：9-11.

混合式教学模式下的初中数学深度学习研究

吴勇
课堂内外(初中教研)2022，Issue(5) ：9-11.
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混合式教学模式下的初中数学深度学习研究

吴勇1
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作者信息

  • 1. 秀洲区王店镇中学,浙江 嘉兴 314000
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摘要

素质教育大背景下,教师教学实践开始面临着一定的挑战,为达到理想的教学效果,教师也开始探索有助于学生成长的教学理念和方法.深度学习模式脱颖而出成为教学中的新宠.文章将结合混合式教学模式视角,分析反思初中数学深度学习现状,并针对性地提出深度学习引导策略,希望能改变初中教学的不良现状,助力高效数学课堂的生成.

关键词

混合式教学模式/初中数学/深度学习/现状反思/学习策略

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
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