课堂内外(初中教研)2022，Issue(5) ：76-78.

可供性理论对英语词汇教学的启示

张媛
课堂内外(初中教研)2022，Issue(5) ：76-78.
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可供性理论对英语词汇教学的启示

张媛1
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作者信息

  • 1. 西北工业大学附属中学分校,陕西 西安 710072
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摘要

Gibson提出的可供性理论从生态学的角度揭示了生物体与环境之间的互动关系,该理论后来用于二语习得的研究,强调了环境等多个因素在二语学习中的重要性.基于可供性理论的词汇教学打破了传统单一的教学模式,注重营造有利于词汇教学活动的环境,提供适合学生学习风格的词汇可供性,将词汇教学多模态化、多元化,提升学生对环境可供性的感知力,促进词汇有效学习.

关键词

可供性理论/二语习得/词汇教学

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量6
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