课堂内外(初中教研)2022，Issue(6) ：30-32.

语文教学中对教材编者意图的探究

李煌昭
课堂内外(初中教研)2022，Issue(6) ：30-32.
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语文教学中对教材编者意图的探究

李煌昭1
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作者信息

  • 1. 泉州市惠安嘉惠中学,福建 泉州 362100
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摘要

学生不善于阅读完整的"课文",只看"正文"而忽视助读系统是目前语文教学环节存在的"通病",语文教师可以给学生示范如何解读教材编者意图,从阅读一篇"课文"到阅读一个单元,再到阅读整本教科书,乃至中考总复习时阅读整套语文教材,借以实现从点到线,由线及面,构面成体的语文高阶思维培养.

关键词

课文/编者意图/序列/高阶思维

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
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