课堂内外(初中教研)2022，Issue(6) ：93-95.

借助初中数学易错题进行"数学建模"的策略探析

林惜虹
课堂内外(初中教研)2022，Issue(6) ：93-95.
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借助初中数学易错题进行"数学建模"的策略探析

林惜虹1
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作者信息

  • 1. 泉州市惠安黄塘中学,福建 泉州 362100
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摘要

数学建模会提高数学学习兴趣,促进独立思考,在实践中总结规律,了解解题的通性通法.解题过程中主动建模会通过做的方式来了解解题思路和计算方法,在探究中主动进行逻辑推理和分析判断,建构空间思维,学会数据处理.易错题是容易出错的试题,通过对易错题进行数学建模会更好地发现问题,掌握解题技巧.本文主要探究了借助初中数学易错题进行数学建模,提高解题能力的策略.

关键词

初中数学/易错题/数学建模

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
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