课堂内外(初中教研)2022，Issue(6) ：135-137.

初中历史学科核心素养培养与教学方式的探讨

郭志华 王兴龙
课堂内外(初中教研)2022，Issue(6) ：135-137.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

初中历史学科核心素养培养与教学方式的探讨

郭志华 1王兴龙2
扫码查看

作者信息

  • 1. 临夏市第五中学,甘肃 临夏 731100
  • 2. 甘肃省临夏中学,甘肃 临夏 731100
  • 折叠

摘要

初中历史是一门富含史论知识、政治理论以及文化内涵的教育学科,而为了能够充分地将学科当中所富有的文化知识传达到每一位学生当中,教师必须要从教学方式的规划入手,优化新历史教学方式的教学效果.学科当中所含有的唯物史观、时空概念、历史解释以及家国情怀等内容,无一不是丰富学生精神世界的重要知识来源,所以在实际的教学过程中,以培养学生核心素养作为出发点的历史学科教学,对于学生的发展具有重要的作用.本文通过分析历史学科当中的核心素养培养目标,来针对教学方式进行深度总结.

关键词

初中历史/学科教育/核心素养/教学方式/教学探究

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
段落导航相关论文