课堂内外(初中教研)2022，Issue(7) ：97-99.

立足"双减",优化英语课堂教学和课后作业设计策略探微——以静宁县第三中学九年级为例

王丽媛 何彦学
课堂内外(初中教研)2022，Issue(7) ：97-99.
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立足"双减",优化英语课堂教学和课后作业设计策略探微——以静宁县第三中学九年级为例

王丽媛 1何彦学1
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作者信息

  • 1. 静宁县第三中学,甘肃 平凉 743400
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摘要

随着"双减"政策的实践应用,广大英语教师开始探究"双减"政策对于英语教学以及作业设计的活动要求,并以此为指导思想积极构建趣味横生、科学高效的课堂教学与作业设计,以此积极践行"双减"政策.课下作业是英语教学的有益延伸,因而只有实现英语课堂教学效率的切实提升,才能够真正解决课下作业任务过大的现实问题.因此,教师应向英语教学要质量、要效益、要价值,采取一系列趣味化、人性化、高效化的教学方法,实现英语教学的提质增效、优化发展.

关键词

"双减"政策/英语课堂教学/课后作业/设计策略/初中生

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
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