摘要
在初中物理学科教学当中,对课后作业的设计进行创新,不仅能够提高课后作业布置的有效性,有效改变部分学生对于物理学科课后作业的设计与布置存在的刻板印象,同时还可以让学生更加主动和积极地完成物理作业,切实提高学生完成课后作业的质量.基于此,在学科教学期间,既要求教师将课后作业的设计予以基础化,借此来帮助学生扎实和巩固其所学内容;又要将课后作业的设计予以层次化,依照学生学习物理知识的实际情况,为学生设计一些极具针对性和实效性的课后作业,从而让学生在完成课后作业的同时,提升自身的学习自信.
基金项目
2021年度甘肃省教育科学"十四五"规划立项项目(GS[2021]GHB0679)
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