课堂内外(初中教研)2022，Issue(7) ：132-134.

初中历史课堂教学的优化策略

陆席艳
课堂内外(初中教研)2022，Issue(7) ：132-134.
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初中历史课堂教学的优化策略

陆席艳1
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作者信息

  • 1. 黎平县第五中学,贵州 黔东南 557300
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摘要

教育关乎学生的成长,关乎国家的发展和民族的进步,提高教育质量是学界都关心的问题.初中历史教师探索课堂教学的优化策略,能够将学生凝聚在历史课堂中,提高学生的智力水平,促进学生的思维发展,培育创新型人才,完善课堂教育工作体系,深化课程育人、实践育人等的效果.教师利用好课堂教学,精准分析学生的基本情况,为学生设置思考问题,鼓励学生积极讨论,实施合理分层,优化学生评价模式,打造了健康的教育生态环境.

关键词

初中历史/课堂教学/优化策略

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量8
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