课堂内外(初中教研)2022,Issue(8) :20-22.

微时代,大课堂——关于微课在初中语文课堂教学中的运用思路与评价

宋文娟
课堂内外(初中教研)2022,Issue(8) :20-22.

微时代,大课堂——关于微课在初中语文课堂教学中的运用思路与评价

宋文娟1
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  • 1. 山东省东营市实验中学,山东 东营 257091
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摘要

随着时代的持续发展,教育的重要性逐渐提高,越来越多的人开始关注教育.由于语文科目对于学生后期的学习有着深厚的基础作用,一直备受教师和家长的关注.近年来,随着信息技术的发展,各种自媒体软件开始进入人们的生活之中,有效加快了人们的生活节奏.受到传统教学方式的影响,很多学生不喜欢语文课堂,语文成绩不高,而利用微课这种新型的教学方法,可以了解学生的学习需求,也有助于教师有效地进行课堂开展,教师可以根据课程内容适当设置学生感兴趣的话题作为课前引导,在向学生讲授知识的同时,拓展学生的创新思维,激发学生的独立思考能力,长此以往,有助于学生学习成绩的提升.基于此,文章分析了初中语文和微课相融合之后对于语文课堂的改变.

关键词

微课/初中语文/课堂教学

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子:0.002
ISSN:1007-4899
参考文献量3
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