课堂内外(初中教研)2022，Issue(8) ：37-39.

初中群文阅读教学中促进学生阅读能力提升例谈

孙一云
课堂内外(初中教研)2022，Issue(8) ：37-39.
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初中群文阅读教学中促进学生阅读能力提升例谈

孙一云1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市武都区东江初级中学,甘肃 陇南 746000
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摘要

"群文阅读"的课堂是学生根据教师提供的议题和一组文本实现建构并进行展示的平台.在学生针对群文有价值的议题自主阅读、独立思考之后,在有序互动对话中实现群文阅读的深度探究,在共生共商共享中让群文阅读的时空成为促进师生共同成长的媒介.教师要在充分了解学生的阅读基础和能力的基础上,做好群文阅读阅读方法的引导者和个性化阅读思维的支持者.

关键词

初中/群文阅读教学/阅读能力

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量4
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