课堂内外(初中教研)2022，Issue(8) ：57-59.

基于数学核心素养的初中数学课堂有效提问策略

陈志慧 严明君
课堂内外(初中教研)2022，Issue(8) ：57-59.
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基于数学核心素养的初中数学课堂有效提问策略

陈志慧 1严明君1
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作者信息

  • 1. 江苏省靖江市马桥初级中学,江苏 泰州 214526
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摘要

数学这门学科不仅具备较强的逻辑性和抽象性,对学生的思维能力和解决问题能力也具有较高的要求.在初中数学课堂上要进行提问,突出教学重难点,促使学生进行针对性学习.作为初中数学教师,应当具备善于提问的能力,通过有效提问启发学生的探究意识和分析兴趣,以此调动学生的学习积极性和主动性,有助于提高初中数学课堂教学的有效性.文章就基于核心素养的初中数学课堂的有效提问策略展开详细的分析和研究,合理运用提问技巧,提升学生的数学学习能力.

关键词

数学核心素养/初中数学/课堂提问/策略

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量4
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