课堂内外(初中教研)2022，Issue(9) ：51-53.

初中数学课堂教学有效性评价策略

孙美荣
课堂内外(初中教研)2022，Issue(9) ：51-53.
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初中数学课堂教学有效性评价策略

孙美荣1
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作者信息

  • 1. 青岛西海岸新区外国语学校,山东 青岛 266555
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摘要

在学生的认知层面上,他们对教师的评价和认同有着强烈的渴求,造成教师的教学行为与学生的需要不符.因此,要改变目前的教学现状,提高学生在课堂上的学习体验,达到初中数学的素质教育目的,就必须对其进行有效评估.

关键词

初中数学/有效性/评价策略

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量2
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