课堂内外(初中教研)2022，Issue(9) ：72-74.

提高初中数学教学有效性的策略探索

吴成梅
课堂内外(初中教研)2022，Issue(9) ：72-74.
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提高初中数学教学有效性的策略探索

吴成梅1
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作者信息

  • 1. 池州市第三中学,安徽 池州 247000
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摘要

初中数学教师转变以往比较机械、死板的数学教学方式,并打开自身数学教学思维的大门,运用多种有效的教学措施指导学生探索数学知识的真谛,可以转变学生对数学教材知识认识比较肤浅的现象,助力学生做到深度学习,取得最优化和最大化的初中数学教学效益.为此,广大初中数学教育实践者要注重提升初中数学教学有效性,让学生在崭新的课堂中高效探索,不浪费有限的数学课堂教学时间,从而更好地完成初中数学课堂教学任务.本文将对提高初中数学教学有效性的策略进行阐述和说明.

关键词

初中数学/教学有效性/策略

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
被引量1
参考文献量2
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