课堂内外(初中教研)2022，Issue(9) ：95-97.

以"思"促学,以"导"促读——探究思维导图在初中英语阅读教学中的应用

赵彩燕
课堂内外(初中教研)2022，Issue(9) ：95-97.
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以"思"促学,以"导"促读——探究思维导图在初中英语阅读教学中的应用

赵彩燕1
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作者信息

  • 1. 浦江县实验中学,浙江 金华 322200
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摘要

阅读是初中英语教学中的重要组成部分,是培养学生阅读理解能力、思维品质的重要手段.由于初中生年龄特点与认知水平的限制,将思维导图与初中英语阅读教学相结合,寻找关键词,帮助深刻理解文本内容,有助于启迪学生思维,拓宽学生思维广度,促进学生对复杂难懂内容的理解,进而提高阅读教学整体质量.因此,笔者结合自身教学实践经验,对思维导图与初中英语阅读教学的结合进行粗浅分析,并提出几点建设性意见,以供参考.

关键词

初中英语阅读/思维导图/应用策略

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量1
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